汤恹
2019-05-29 08:06:06

德克萨斯州克雷维尔(美联社) - 伊丽莎白马尔多纳多的职业学习课程上周取得了明显的艺术转折,因为奥斯汀拉德罗伯茨将他的讲故事,吉他弹奏乐队带到了盲人灯塔。

“这种类型的学习是史诗般的,”她说,罗伯茨为特殊教育学生完成了表演。 “它提供了真实的体验,创造了积极的记忆和回忆。”

现年60岁的罗伯茨是德克萨斯州遗产音乐基金会向地区学校派遣的巴德表演队伍中的一员。

“我们不仅仅是雇用人们去唱一些歌曲。他们致力于使用故事和歌曲来改变文化和生活,”67岁的凯瑟琳哈德森说道,她是25年前创立的基金会的负责人。

“故事可以是激励性的,向学生介绍历史事件,鼓舞人心或解决创作过程,”她在Schreiner大学的岩石小屋基金会总部说道,她自1986年开始教英语。

哈德森的故事集包括400多个采访德克萨斯音乐家的录音。

该基金会通过捐赠筹集约50,000美元的预算,在克尔维尔大学举办月度咖啡馆音乐会,在那里举办一年一度的音乐节,并为在其办公室工作的大学生提供非营利组织管理和营销方面的实践经验。

圣马科斯音乐家特里亨德里克斯(Terri Hendrix)曾在九月份举办的德克萨斯遗产音乐日音乐节上表示,哈德森的组织为表演者提供了一个出现在酒吧的欢迎选择。

“凯瑟琳是几年前第一批预订我的人之一,”亨德里克斯说。 “我记得这是我第一次在一个人们真正听我的歌词的地方演出。这是一次非常棒的体验。”

这个音乐节不仅仅是一场音乐会,还有故事讲述者和词曲作者,稗子动物和文化示范,如查克车和印度村庄。

“去年他们谈到了早期德国定居者的边疆生活,”克尔维尔Starkey小学的老师Dee Ann Foley说道,他每年派四年级学生。

“这对学生来说非常值得,因为通过观看而不是阅读某些东西,他们更容易学习,”她说。

自1月份加入Hudson团队以来,Roberts已经增强了该基金会的网站形象,并帮助其扩展到Hill Country学校之外,今年首次进入圣安东尼奥校区。

“通过教孩子讲自己的故事,希望我们可以让他们成为更好的作家,更好的读者和更好的公民,”他说。 “学校正在削减音乐和许多重要的事情。”

利用计算机提供声音效果,罗伯茨告诉灯塔学生家庭照片和德克萨斯州的传说是如何激发他创造他称之为“虚构的历史”的说法。 他说,每个人都有一个要讲述的故事 - 这只是找到你的声音的问题。

学生Erika Flores留下了深刻的印象。

“他是一个好人,他是一个好歌手,”弗洛雷斯说,“我喜欢它,因为他是一个伟大的领导者。”

施莱纳以9月28日宣布Kathleen Hudson Day的宣言为Hudson的基金会工作表示敬意。

大学校长蒂姆萨姆林说:“凯瑟琳是那些不仅仅能获得好主意的人之一,她会让好主意成真。” “她相信音乐基础的全部内容并将其推向并推动它度过难关,所以现在很高兴看到她庆祝基金会及其工作的美好时光。”

哈德森还撰写了两本关于德克萨斯音乐的杂志专栏,并没有依靠自己的成就。

“我的梦想是扩大全州的巴德计划,”她周三说。 “我们愿意与其他组织合作,无论是个人活动还是持续进行。”